以“教育發(fā)展與變革：智能時代”為主題的2025世界數(shù)字教育大會在湖北武漢開幕。教育部部長懷進(jìn)鵬作主旨演講。教育部其他有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部分省、市、縣（區(qū)）的教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)出席本次大會。
5月15日下午，大會舉辦10場平行會議，福田區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長王巍受邀參加基礎(chǔ)教育平行會議，并以《讓每個人都擁有專屬AI：從孩子開始》為主題分享教育人工智能全域應(yīng)用的“福田實踐”，向世界呈現(xiàn)人工時代教育要培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的“福田答案”。
AI助力學(xué)生成長與文化傳承
明德實驗學(xué)校的六年級學(xué)生王嘉人，借助AI研究候鳥遷徙路徑并創(chuàng)作科幻作品，用科技創(chuàng)意傳播生態(tài)保護的理念。該校建立的18間AI創(chuàng)新實驗室，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，像藝術(shù)家一樣設(shè)計、像工程師一樣創(chuàng)造，更是讓“鯤鵬徑”動物通道設(shè)想等創(chuàng)意項目成為現(xiàn)實，解決現(xiàn)實問題。
紅嶺中學(xué)則通過知識圖譜與認(rèn)知模型構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)路徑，通過與AI深度連接開展個性化學(xué)習(xí)，讓孔子千年前“有教無類、因材施教”的理想照進(jìn)現(xiàn)實——AI成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，精準(zhǔn)匹配學(xué)科需求，推動人機協(xié)同的“未來課堂”。
在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，孩子們用AI模型將景泰藍(lán)、皮影戲、中國武術(shù)、書法等傳統(tǒng)文化制作成AI小程序，以“AI+科創(chuàng)+中華文化”的模式，賦能傳統(tǒng)文化廣泛傳播，讓傳統(tǒng)文化重?zé)ㄐ律?/div>
“六個一”體系推進(jìn)人工智能全域應(yīng)用
福田區(qū)通過頂層設(shè)計與構(gòu)建人工智能教育生態(tài)，推出了“六個一”體系：出臺一個應(yīng)用政策，通過人工智能全域應(yīng)用25條舉措，系統(tǒng)謀劃、鼓勵、支持學(xué)校融入人工智能時代，該文件被教育部轉(zhuǎn)發(fā)；上線了“i福娃”這一教育智能應(yīng)用生態(tài)門戶，匯聚了40多個安全可靠的智能模型和工具，讓智能應(yīng)用創(chuàng)新實踐互聯(lián)互通；啟動“十百千工程，建設(shè)20所項目校，打造100個應(yīng)用場景，培育1000個實踐案例，實現(xiàn)“校校有場景”；培養(yǎng)校長、教研員、骨干教師組成人工智能先鋒隊，教研先行、全學(xué)科落地，開發(fā)18冊《AI可以這樣用》指南，實現(xiàn)“人人能參與”；聯(lián)合騰訊、華為等深圳頭部企業(yè)打造一個教育科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟，讓教育促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，科教、產(chǎn)教深度協(xié)同；并出臺一套教育人工智能應(yīng)用規(guī)范，負(fù)責(zé)任、有選擇、守底線地推動人工智能應(yīng)用。
這一體系從政策到實踐，從智能工具到倫理規(guī)范，全方位護航人工智能在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，不斷讓“我和我的AI伙伴，正在創(chuàng)造更加美好的世界。”這一美好愿想變?yōu)楝F(xiàn)實。
福田教師以“輕量化”策略破局?jǐn)?shù)智化轉(zhuǎn)型
此外，會議現(xiàn)場還推出了10個單位展板，福田案例位列其中，展示了福田教師數(shù)智化破局之路。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型深水區(qū)，深圳福田教師創(chuàng)新“輕量化”策略，突破AI落地三大壁壘：角色躍遷?從技術(shù)使用者到人機協(xié)同學(xué)習(xí)設(shè)計師；范式革新?打破標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，構(gòu)建AI個性化學(xué)習(xí)模式；生態(tài)破局?開放共享，打造數(shù)智教育生態(tài)圈。這一實踐重新定義教師角色，開創(chuàng)“技術(shù)賦能、生態(tài)共創(chuàng)”的智慧教育新格局，為區(qū)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供突破性解決方案。